5.2. Pelaksanaan PHT (2): Menentukan Batas, Mempelajari Struktur, Proses, dan Fungsi serta Kinerja Agroekosistem

Pada materi 5.1 kita sudah mendiskusikan mengenai mengenali dan memilih cara pengendalian serta melakukan pemaduan dalam pelaksanaan PHT. Kita sudah mendiskusikan bahwa terpadu dalam PHT bukan sekedar mengkombinasikan beberapa cara pengendalian, mengendalikan beberapa jenis hama, atau mengendalikan hama pada beberapa jenis tanaman. Terpadu dalam PHT berkaitan dengan pertimbangan yang digunakan sebagai dasar pengendalian, yang mencakup pertimbangan teknis perlindungan tanaman, pertimbangan ekonomis usahatani, pertimbangan keseimbangan ekologis, pertimbangan perlindungan lingkungan dan kesehatan, dan pertimbangan sosial, politik, dan budaya. Pada materi kuliah ini kita akan membahas aspek PHT yang juga tidak kalah penting, yaitu menentukan agroekosistem sebagai satuan pemaduan dalam pelaksanaan PHT

5.2.1. MATERI KULIAH

5.2.1.1. Membaca Materi Kuliah
Agroekosistem sebagai Satuan Pemaduan dalam Pelaksanaan PHT

Sebagaimsana sudah kita diskusikan pada materi kuliah 4.1 (baca kembali sampai mengerti), pengambilan keputusan PHT didasarkan pada hamparan. Dalam hal ini, hamparan mewakili satu kesatuan ekosistem pertanian yang dikenal sebagai agroekosistem (agroecosystem). Pada dasarnya, suatu agroekosistem merupakan ekosistem yang dikelola terutama untuk menghasilkan pangan, bahan bakar, dan serat. Karena agroekosistem didefinisikan sebagai ekosistem yang dikelola, maka untuk memahami apa itu agroekosistem terlabih dahulu perlu dipahami apa itu ekosistem (ecosystem). Ekosistem, atau juga disebut sistem ekologi (ecological system), merupakan bentang alam di mana berlangsung interaksi antar berbagai organisme dan antara organisme dengan lingkungannya. Ekosistem mempunyai atribut sebagai berikut:

1. Struktur, terdiri atas komponen biotik (berbagai jenis organisme) dan abiotik (non-organisme, benda mati, seperti batuan, tanah, air, iklim, dsb.) yang saling berinteraksi.
2. Proses, meliputi proses sartu arah yang disebut arus (arus energi dari matahari ke tumbuhan, ke organisme herbivora, ke organisme karnovora, dsb.), proses berulang yang disebut daur (daur air, daur unsur hara), dan proses makan memakan yang disebut rantai makanan (food chain) dan jaring-jaring makanan (food web).
3. Fungsi, mencakup fungsi penyediaan yaitu menyediakan kebutuhan hara dan makanan bagi organisme, fungsi pengaturan yaitu mengatur agar semua proses ekosistem dapat berlangsung, dan fungsi pendukung, yaitu memberikan dukungan akar fungsi penyediaan dan fungsi pengaturan dapat berlangsung.
4. Kinerja, yaitu ukuran kemampuan proses dan fungsi ekosistem menghasilkan sesuatu, gangguan yang dialami, dan kemampuan memulihkan diri dari gangguan. Kemampuan menghasilkan sesuatu biasanya diukur sebagai keanekaragaman hayati, biomasa, dan pada populasi, gangguan yang dialami diukur sebagai tingkat pencemaran atau tingkat kerusakan, dan kemampuan memulihkan diri dari gangguan diukur sebagai daya lenting.  
5. Batas, membatasi sampai di mana proses dan fungsi berlangsung lebih kuat daripada di sekitarnya, biasanya ditentukan oleh batas-batas alam seperti gunung, bukit, sungai, dataran, dsb. Di luar batas ekosistem terdapat faktor-faktor yang mempengaruhi ekosistem, tetapi kurang terpengaruh oleh ekosistem.

Agroekosistem juga mempunyai atribut yang sama dengan ekosistem, tetapi dengan tambahan sebagai berikut:

1. Struktur, manusia yang merupakan bagian dari komponen biotik yang dalam ekosistem alami merupakan komponen yang tidak penting berubah menjadi komponen dengan kemampuan interaksi yang paling kuat.
2. Proses, manusia menambah proses aliran energi dengan menggunakan bahan bakar, daur air dengan irigasi, daur hara dengan pemupukan dan pemberian pakan buatan
3. Fungsi, fungsi penyedian pangan, bahan bakar, dan serat untuk kebutuhan manusia menjadi dominan, ditambah dengan fungsi budaya.
4. Kinerja, dipacu untuk meningkatkan biomasa dan padat populasi, mengakibatkan gangguan pencemaran dan kerusakan meningkat sehingga daya lenting menjadi berkurang.
5. Batas, selain batas-batas fisik, juga ditambah dengan batas-batas sosial, yaitu batas yang ditentukan oleh interaksi manusia, misalnya keanggotaan dalam kelompok, batas administrasi pemerintahan, dsb. 

Perbedaan intervensi manusia dalam agroekosistem dan ekosistem alami menyebabkan keduanya menjadi berbeda dalam nilai kinerja masing-masing sebagaimana disajikan pada Tabel 5.2.1.

Tabel 5.2.1. Perbedaan nilai atribut kinerja antara agroekosistem dan ekosistem alami 

Sumber: Nichols & Altieri (2010), ditambahkan

Sebagai satuan pemaduan dalam PHT, agroekosistem menentukan di mana pengendalian hama diputuskan untuk dilakukan sebagai satu kesatuan. Untuk tujuan ini, batas-batas agroekosistem menjadi sangat perlu ditentukan dalam pelaksanaan PHT. Merujuk kembali kepada materi 4.1, batas-batas agroekosistem ditentukan dengan memperhatikan:

1. Batas-batas fisik dan hayati, batas-batas fisik berdasarkan bentang lahan dengan menggunakan gunung, bukit, tebing, sungai, dsb., sebagai batas sehingga diperoleh satu hamparan yang kompak (berkesinambungan, tidak terputus-putus) serta batas-batas hayati budidaya jenis tanaman tertentu seperti padi sawah, tanaman aneka sayur, tanaman perkebunan, dsb.
2. Batas-batas proses, mencakup proses yang difasilitasi melalui infrasstruktur seperti infrasutruktur jalan, infrastruktur jaringan jaringan irigasi, infrastruktur jaringan listrik, 
3. Batas-batas sosial, ditentukan berdasarkan tempat tinggal petani, batas-batas administrasi desa/kelurahan, batas-batas kepemilikan lahan, dsb.

Untuk menentukan batas-batas agroekosistem sebagai batas hamparan, ketiga batas di atas ditumpangtindihkan satu sama lain untuk membuat peta batas-batas hamparan. Pemaduan dalam PHT berarti juga pemaduan ketiga kategori batas tersebut dan pemaduan pelaksanaan di dalam batas-batas hamparan yang telah ditetapkan. Mengapa PHT mencakup pemaduan dalam konteks agroekosistem? Karena populasi hama berkembang dalam agroekosistem, menimbulkan ledakan populasi dalam agroekosistem, dan mengganggu, merusak, dan menimbulkan kerugian dalam agroekosistem.

Struktur, Proses, dan Fungsi Agroekosistem yang Penting dalam Pelaksanaan PHT

Intervensi manusia yang tinggi menyebabkan agroekosistem mengalami perubahan struktur dibandingkan dengan struktur ekosistem alami. Beberapa perubahan struktur agroekosistem yang berbeda dari ekosistem alami dan penting untuk diperhatikan dalam pelaksanaan PHT adalah sebagai berikut:

1. Keanekaragaman hayati (biodiversity), yang terdiri atas keanekaragaman jenis dan keanekaragaman genetik, baik tanaman mmaupun organisme organisme golongan tumbuhan dan hewan lainnya, cenderung menjadi berkurang. Akan tetapi, berkurangnya keanekaragaman tersebut bergantung pada tipe agroekosistem, rendah pada agroekosistem tradisional, sedang pada agroekosistem semi-intensif, dan tinggi pada agroekosistem intensif. Semakin intensif suatu agroekosistem maka tanaman yang dibudidayakan cenderung varietas unggul berdaya hasil tinggi dan cenderung dibudidayakan menjadi secara monokultur, baik dalam ruang maupun waktu. Selain itu, keanekaragaman tumbuhan bukan tanaman juga semakin berkurang, menyebabkan berkurangnya ketersediaan makanan dan tempat berlindung bagi organisme golongan hewan, sehingga keanekagaraman organisme golongan hewan juga menjadi berkurang.
2. Fenologi, pada agroekosistem cenderung seragam, sedangkan pada eksosistem alami cenderung musiman. Keseragaman cenderung meningkat seiring dengan meningkatnya intensifitas, semakin intensif menjadi semakin seragam. Misalnya pada ekosistem ladang, panen diawali dengan panen jagung, kemudian labu bunga, pucuk, dan buah muda, kacang nasi dan kacang tunggak, kacang turis, dan aneka umbi. Pada ekosistem sawah, panen padi berlangsung bersamaan. Pada ekosistem alami, setiap jenis tumbuhan mempunyai musim berbunga dan berbuah masing-masing. Pada eksistem dengan fenologi yang seragam, hewan menjadi kehilangan makanan pada saat tanaman sudah dipanen, sedangka  pada ekosistem alami selalu tersedia makanan dari jenis tanaman yang berbeda.
3. Maturitas, agroekosistem bersifat selalu muda, sedangkan ekosistem alami bersifat tua. Agroekosistem bersifat selalu muda dipanen secara serentak dan dimulai dari awal lagi setelah panen, sedangkan ekosistem alami tidak dipanen dan tidak dimulai baru lagi setelah tumbuhan menghasilkan buah. Tingkat kemudiaan agroekosistem bergantung pada jenis tanaman, apakah tanaman semusim atau tanaman tahunan. Agroekosistem tanaman tahunan selalu muda karena berumur hanya beberapa bulan, sedangkan agroekosistem tanaman tahunan lebih tua karena berumur lebih panjang dan tidak selalu dimulai setelah panen. Karena selalu dimulai ulang setelah panen maka agroekosistem tanaman semusim tidak pernah bisa mengalami klimaks, agroekosistem tanaman tahunan dapat mengalami proses suksesi meskipun tidak pernah mencapai klimaks seperti halnya pada ekosistem alami.

Beberapa perubahan proses agroekosistem berbeda dari ekosistem alami dan penting untuk diperhatikan dalam pelaksanaan PHT adalah sebagai berikut:

1. Makan memakan, yaitu proses organisme memakan organisme lainnya secara berantai sehingga menimbulkan rantai makanan dan jika rantai kanan bercabang naka menjadi jaring-jaring makanan. Dalam ekosistem alami, serangga pemakan tanaman cenderung tidak ada yang memakan karena musuh alaminya terbatas. Karena jenis tanaman yang menjadi makanannya juga tersedia dalam jumlah banyak maka serangga pemakan tanaman mudah meningkat populasinya menjadi hama. Demikian juga dengan jamur, bakteri, dan virus, karena tanaman inangnya tersedia dalam jumlah banyak maka populasinya mudah meningkat menjadi patogen. Makanan dalam jumlah banyak tidak tersedia bagi serangga dalam ekosistem alami dan juga serangga musuh alami juga tersedia berbagai jenis sehingga serangga populasi pemakan tumbuhan tidak mudah meningkat menjadi hama. Demikian juga dengan jamur, bakteri, dan virus, tersedia banyak jenis yang saling bersaing satu sama lain sehingga populasinya tidak mudah meningkat menjadi patogen. 
2. Daur materi dan aliran energi, dalam agroekosistem terjadi penambahan materi dan energi dari luar, sedangkan dalam ekosistem tidak terjadi. Tambahan materi dari luar dalam agroekosistem terjadi dalam bentuk tanaman, air irigasi, pupuk, dan pestisida, yang kemudian diolah oleh tanaman menjadi tambahan energi. Penambahan varietas tanaman unggul berdaya hasil tinggi yang disertai dengan pemberian air irigasi dan pemupukan akan mendorong populasi organisme pemakan tanaman meningkat dengan cepat sehingga mendorong terjadinya ledakan populasi hama. Jika hama dikendalikan dengan petisida maka yang terbunuh bukan hanya hama, melainkan juga musuh alaminya. Selain itu hama yang tidak terbunuh mendapat tambahan energi untuk menjadi resisten terhadap pestisida. Berkurangnya musuh alami setelah penyemprotan insektisida menyebabkan populasi hama sasaran meningkat menjadi mengalami resurgensi dan populasi hama yang sebelumnya berstatus hama sekunder juga meningkat menimbulkan ledakan hama sekunder. Penambahan pupuk dan pesyisida mencemari tanah dan perairan yang pada akhirnya terakumulasi pada badan perairan.
3. Ketidakpastian dan risiko, cenderung sedang sampai tinggi pada agroekosistem dan rendah pada ekosistem alami. Ketidakpastian dan risiko cenderung meningkat seiring dengan meningkatnya intensifikasi pertanian karena intensifikasi mengurangi kesaling bergantungan seiring dengan menurunnya keanekaragaman hayati, semakin seragamnya fenologi, semakin mudanya tingkat maturitas, semakin sederhananya proses makan memakan, dan semakin tingginya kebergantungan materi dan energi dari luar.

Beberapa perubahan fungsi agroekosistem berbeda dari ekosistem alami dan penting untuk diperhatikan dalam pelaksanaan PHT adalah sebagai berikut:

1. Pengaturan, merupakan fungsi yang mengatur agar proses agroekosistem dan proses ekosistem berlangsung dengan semestinya, mencakup fungsi pemurnian udara dan air, sekuestrasi karbon dan pengendalian iklim, penguraian limbah dan detoksifikasi, penyerbukan, herbivori, predasi, dan parasitasi, pemulihan dari gangguan, dsb. Fungsi ini tinggi pada ekosistem alami, tetapi semakin menurun seiring dengan semakin meningkatnya intensifikasi pertanian.
2. Pendukung, merupakan fungsi yang diperlukan agar fungsi pengaturan, fungsi penyediaan, dan fungsi budaya dapat berlangsung, mencakup pembentukan tanah, daur materi dan arus energi, produksi primer, penyediaan habitat, dsb. Fungsi ini tinggi pada ekosistem alami tetapi semakin menurun seiring dengan semakin meningkatnya intensifikasi pertanian.
3. Penyediaan dan budaya, mencakup fungsi yang memungkinkan organisme hidup dapat memenuhi kebutuhan hidupnya dan manusia dapat mengembangkan peradabannya, fungsi penyediaan mencakup penyediaan bahan mentah untuk makanan, tempat berlindung, obat, dan bahan bakar, dsb., dan fungsi budaya mencakup rekreasi, pendidikan, penelitian, spiritual, dsb. Kedua fungsi ini diupayakan tinggi pada agroekosistem, tetapi rendah sampai sedang pada ekosistem alami.

Pemaduan dalam PHT berarti pemaduan dalam memandang dan mempertimbangkan struktur, proses, dan fungsi agroekosistem sehingga dapat memperkecil peluang terjadinya ledakan populasi hama.

Kinerja Agroekosistem yang Penting dalam Pelaksanaan PHT

Kinerja agroekosistem merupakan ukuran kemampuan proses dan fungsi ekosistem menghasilkan sesuatu, gangguan yang dialami, dan kemampuan memulihkan diri dari gangguan. Dalam agroekosistem yang intensif, kinerja yang diutamakan adalah produktivitas. Itupun yang digunakan sebagai ukuran hanya tingkat produksi per satuan luas lahan (ton produksi/ha), tidak pernah diukur per satuan sarana produksi (ton produksi/kg pupuk, ton produksi/kg pestisida, ton produksi/L air irigasi, dsb.) dan per satuan usaha (ton produksi/hari kerja orang). Jika dihitung hanya per satuan luas lahan maka agroekosistem intensif akan memberikan produktivitas yang lkebih tinggi daripada agroekosistem tradisional, tetapi jika dihitung per satuan sarana produksi dan per satuan usaha maka produkstivitas agroekosistem intensif menjadi menurun dan bahkan lebih rendah daripada agroekosistem tradisional. Kinerja agroekosistem intensif akan semakin menurun jika digunakan ukuran kinerja lainnya sebagai berikut:

1. Keajegan (stabilitas): yaitu kecenderungan produksi tidak berfluktuasdi dari waktu ke waktu dan dari satu wilayah ke wilayah lain, misalnya produksi dari tahun ke tahun dan dari satu desa ke desa lain;
2. Kemerataan (ekuitabilitas): yaitu kecenderungan produksi tidak bervariasi terlalu tinggi antar petani;
3. Kemandirian (otonomi): yaitu ketidakbergantungan terhadap pasokan materi, energi, dan tenaga kerja dari luar
4. Kelentingan (resiliensi): yaitu kemampuan untuk bisa pulih setelah mengalami gangguan, terutama gangguan kecil sampai sedang seperti erosi, keterlambatan hujan, dsb.
5. Keberlanjutan (sustainabilitas): yaitu kemampuan untuk menjaga produksi tidak berfluktuasi, cenderung merata antar petani, tidak sangat bergantung pada materi dan energi dari luar, dan mampu pulih dari gangguan, terutama gangguan besar seperti badai tropis Seroja, kekeringan berkepanjangan, dsb.

Kelima ukuran kinerja di atas saling mengimbangi satu sama lain dan terutama dengan kinerja produktivitas. Mengupayakan produktivitas yang tinggi akan menyebabkan keajegan, kemerataan, kemandirian, kelentingan, dan keberlanjutan.  Kinerja yang saling mengimbangi ini dikenal sebagai rada imbang (trade off). Pemaduan dalam PHT berarti pemaduan dalam memandang dan mempertimbangkan rada imbang kinerja agroekosistem agar dapat memperkecil peluang terjadinya ledakan populasi hama. Mengejar hanya produktivitas yang tinggi dengan mengabaikan keajegan, kemerataan, kemandirian, kelentingan, dan keberlanjutan akan meningkatkan risiko terjadinya ledakan populasi hama sehingga meningkatkan ketidakpastian.

5.2.1.2. Mengunduh dan Membaca Pustaka

Untuk mendalami materi kuliah ini, silahkan mengunjungi situs atau mengunduh buku teks/artikel jurnal berikut ini dan kemudian membaca sampai mengerti:

• Conway, G.R. 1983. Agroecosystem Analysis. Centre for Environmental Technology and Department of Pure and Applied Biology, Imperial College of Science and Technology,
• Conway, G. R. (1987). The properties of agroecosystems
• Doherty, S.& Rydberg, T (eds) (2002) Ecosystem properties and principles of living systems as foundation fos sustainable agriculture: Critical reviews of environmental assessment tools, key findings and questions from a course process. Centre for Sustainable Agriculture Swedish University of Agricultural Sciences
• FAO (2018) The 10 Elements of Agroecology: Guiding the Transitions to Sustainable Food and Agricultural Systems
• Marten, G. G. (1988) Productivity, Stability, Sustainability, Equitability and Autonomy as Properties for Agroecosystem Assessment
• Nicholls, C. I., & Altieri, M. A. (2010). Agroecology: contributions towards a renewed ecological foundation for pest management. Dalam buku: Kogan M. & Jepson P. Perspectives in Ecological Theory and Integrated Pest Management, 431–468.
• Schowalter, T. D. (2010). Ecosystems: concepts, analyses, and practical implications in IPM.  Kogan M. & Jepson P. Perspectives in Ecological Theory and Integrated Pest Management, 411–430.

Setiap mahasiswa wajib menyampaikan melalui Laporan Melaksanakan Kuliah dan Mengerjakan Tugas judul buku, judul bab buku, dan isi bab buku yang telah dibaca terkait dengan materi kuliah ini.

5.2.1.3. Mengerjakan Kuis

Kuis materi kuliah 5.2 sesi kuliah 12 ini dikerjakan bersama-sama dengan mengerjakan kuis materi kuliah 5.1 sesi kuliah 11 dan materi kuliah 5.3 sesi kuliah 13. Silahkan kerjakan setelah membaca dan mendiskusikan materi kuliah 5.1, materi kuliah 5.2, dan materi kuliah 5.3. Pada saat memeriksa daftar lembar jawaban kuis, silahkan periksa sendiri berapa nilai yang Anda peroleh. Bila memperoleh nilai <60 berarti Anda belum memahami materi kuliah sehingga perlu membaca kembali kedua materi kuliah. Mahasiswa yang tidak mengerjakan quiz tidak akan memperoleh nilai untuk setiap quiz yang tidak dikerjakan.

5.2.2. TUGAS KULIAH

5.2.2.1. Mambagikan Materi Kuliah

Setelah membaca materi kuliah, silahkan bagikan materi kuliah melalui media sosial yang dimiliki disertai dengan mencantumkan status tertentu, misalnya "Saya sekarang sudah tahu bahwa ternyata pengetahuan terdiri atas beberapa macam ... dst." Untuk membagikan lauar klik tombol Beranda dan kemudian klik tombol pembagian memalui media sosial dengan mengklik tombol media sosial yang tertera di sebelah kanan judul materi kuliah. Jika media sosial yang dimiliki tidak tersedia dalam ikon yang ditampilkan, klik ikon paling kanan untuk membuka ikon media sosial lainnya. Materi kuliah dibagikan paling lambat pada Kamis, 2 Mei 2024 pukul 24.00 WITA dengan cara menjawab pertanyaan pada laporan melaksanakan kuliah.

5.2.2.2. Mendiskusikan Materi Kuliah
Setelah membaca materi kuliah, silahkan buat minimal satu pertanyaan dan atau komentar mengenai materi kuliah. Buat pertanyaan secara langsung tanpa perlu didahului dengan selamat pagi, selamat siang, dsb., sebab belum tentu akan dibaca pada jam sesuai dengan ucapan selamat yang diberikan. Ketik pertanyaan atau komentar secara singkat tetapi jelas, misalnya "Mohon menjelaskan apakah memperoleh pengetahuan dengan menggunakan pendekatan ilmiah mempunyai kelebihan dan kelemahan". Pertanyaan dan/atau komentar diharapkan ditanggapi oleh mahasiswa lainnya dan setiap mahasiswa wajib menanggapi minimal satu pertanyaan dan/atau komentar yang disampaikan oleh mahasiswa lainnya. Pertanyaan dan/atau komentar maupun tanggapannya disampaikan paling lambat pada Kamis, 2 Mei 2024 pukul 24.00 WITA dengan cara menjawab pertanyaan pada laporan melaksanakan kuliah.

5.2.2.3. Mengerjakan Projek Kuliah

Untuk menuntaskan mempelajari materi kuliah 5.1 ini, setiap mahasiswa wajib mengerjakan projek kuliah secara kelompok dengan melanjutkan tugas projek materi kuliah sebelumnya dengan langkah-langkah sebagai berikut:

1. Lakukan pengamatan terhadap agroekosistem di mana ketiga petani termasuk di dalamnya lalu tentukan batas-batasnya berdasarkan pada batas fisik dan hayati, batas proses, dan batas sosial. Sebutkan nama batas-batas fisik dan hayati, batas-batas proses, dan batas-batas sosial yang telah Anda tentukan
2. Buat peta batas-batas agroekosistem dengan menggunakan layanan Google My Maps dengan membuat tiga lapisan (layer): (1) Layer batas fisik dan hayati, (2) Layer batas proses, dan (3) Layer batas sosial lalu pada setiap layer, buat garis untuk membuat batas-batas yang sesuai dengan layer. Misalnya untuk batas-batas fisik, Anda padat menggunakan gunung atau bukit atau sungai untuk membuat batas, untuk batas-batas hayati Anda dapat membuat jenis tanaman untuk membuat batas, untuk batas-batas proses Anda dapat menggunakan jaringan irigasi atau jalan raya untuk membuat batas, untuk batas-batas sosial Anda dapat menggunakan permukiman untuk membuat batas. Buat layer keempat dengan nama layer Batas Agroekosistem untuk menggambar batas agroekosistem dengan menggabungkan batas-batas pada ketiga layer yang telah dibuat sebelumnya.
3. Lakukan diskusi dengan petani dan pengamatan terhadap agroekosistem untuk menentukan kinerja struktur agroekosistem, misalnya keanekaragaman jenis dan keanekaragaman genetiknya bagaimana, fenologi dalam hal memulai musim tanam dan melakukan panen apakah berbeda-beda atau serempak, dan tingkat maturitas agroekosistem berdasarkan umur tanaman berapa bulan dari saat tanam sampai panen dan apakah tanaman dipanen sekali atau dipanen berkali-kali dalam sekali tanam.
4. Lakukan diskusi dengan petani dan pengamatan terhadap agroekosistem untuk menentukan jenis hama (dalam arti sempit), penyakit, dan gulma apa yang terdapat, di antara ketiganya mana yang lebih banyak ditemukan, jenis-jenis musuh alami apa saja yang terdapat pada hama (dalam arti sempit), penyakit, dan gulma, apakah petani melakukan pemupukan dan jika melakukan pemupukan jenis pupuk apa yang digunakan, apakah petani melakukan pengairan dan jika melakukan dari mana sumber air irigasi yang digunakan dan bagaimana cara melakukan pengairan, apakah petani melakukan pengendalian hama dan jika melakukan jenis hama apa yang dikendalikan dan cara pengendalian apa yang dilakukan, serta apakah petani pernah mengalami risiko gagal panen dan apa penyebabnya.
5. Lakukan diskusi dengan petani dan pengamatan terhadap agroekosistem untuk menentukan kinerja fungsi penyediaan dan fungsi budaya, kinerja fungsi pengaturan, dan kinerja fungsi pendukung dalam agroekosistem. Misalnya untuk fungsi penyediaan, bahan apa saja yang diperoleh petani dari agroekosistem, bagaimana ketersediaan masing-masing dalam satu tahun apakah cukup atau pernah mengalami kekurangan. Untuk fungsi budaya, apakah petani pernah memperoleh informasi atau menanyakan mengenai keadaan tanamannya kepada penyuluh atau kepada siapa saja. Untuk fungsi pengaturan apakah petani mengetahui bahwa penggunaan pupuk kimia dapat merusak tanah dan mencemari air dan penggunaan pestisida dapat membunuh serangga penyerbuk dan musuh alami serta mencemari tanah dan air. Untuk fungsi pendukung apakah petani mengetahui bahwa tanah dapat mengalami erosi, penebangan pohon dapat meningkatkan suhu, dsb.

Jawab pertanyaan-pertanyaan Tugas Projek di atas pada saat memasukan Laporan Melaksanakan Kuliah dan Mengerjakan Tugas paling lambat pada Kamis, 2 Mei 2024 pukul 24.00 WITA.

5.2.3. ADMINISTRASI PELAKSANAAN KULIAH

Untuk membuktikan telah melaksanakan perkuliahan daring materi kuliah ini, Anda wajib mengakses, menandatangani presensi, dan mengumpulkan tugas di situs SIADIKNONA. Sebagai cadangan, silahkan juga menandatangani daftar hadir dan memasukkan laporan melaksanakan kuliah dan mengerjakan tugas dengan mengklik tautan berikut ini: 

1. Menandatangani Daftar Hadir Melaksanakan Kuliah selambat-lambatnya pada Sabtu, 27 April 2024 pukul 24.00 WITA dan setelah menandatangani, silahkan periksa untuk memastikan daftar hadir sudah ditandatangani;
2. Menyampaikan Laporan Melaksanakan Kuliah dan Mengerjakan Tugas selambat-lambatnya pada Kamis, 2 Mei 2024 pukul 24.00 WITA dan setelah memasukkan, silahkan periksa untuk memastikan laporan sudah masuk.

Mahasiswa yang tidak mengisi dan menandatangani Daftar Hadir Melaksanakan Kuliah dan tidak menyampaikan Laporan Melaksanakan Kuliah dan Mengerjakan Tugas akan ditetapkan sebagai tidak mengikuti perkuliahan.

***********

Hak cipta blog pada: I Wayan Mudita
Diterbitkan pertama kali pada Maret 2024, belum pernah diperbarui.

Hak cipta selurun tulisan pada blog ini dilindungi berdasarkan Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. Silahkan mengutip tulisan dengan merujuk sesuai dengan ketentuan perujukan akademik.