5.3. Pelaksanaan PHT (3): Melakukan Pemantauan Agroekosistem dan Mengevaluasi Pelaksanaan PHT

Peraturan perundang-undangan menyebutkan PHT sebagai sistem perlindungan tanaman padahal secara akademik, PHT juga merupakan program, pendekatan, strategi, dan pengambilan keputusan perlindungan tanaman. Karena PHT merupakan program, pendekatan, strategi, dan pengambilan keputusan maka sudah barang tentu juga ada program, pendekatan, strategi, dan pengambilan keputusan lain selain PHT. Apakah program, pendekatan, strategi, dan pengambilan keputusan lain selain PHT itu? Pada materi kuliah ini kita akan mempelajari pengendalian secara terjadwal yang dilaksanakan sebelum PHT dan dampak yang ditimbulkannya, kaitan PHT dengan pendekatan pengelolaan secara ekologi, dan ketahanan hayati (biosecurity), serta kaitan pendekatan pengendalian hama dengan perkembangan paradigma pertanian.

5.3.1. MATERI KULIAH

5.3.1.1. Membaca Materi Kuliah
Pemantauan Agroekosistem: Apa, Mengapa, dan Bagaimana?

Pemantauan agroekosistem merupakan pelaksanaan pengamatan yang dilakukan di seluruh hamparan agroekosistem untuk menentukan keadaan tanaman, lingkungan fisik tanaman, jenis dan padat populasi hama (dalam arti luas), jenis dan padat populasi musuh alami, pelaksanaan pengendalian hama, produksi, dsb., yang dilakukan secara bersama oleh seluruh petani dalam hamparan sebagai dasar pengambilan keputusan pengendalian dan dasar evaluasi pelaksanaan PHT. Pemantauan agroekosistem dalam PHT mencakup:

1. Pemantauan agroekosistem: mengamati dan/atau mengukur berbagai aspek agroekosistem yang diperlukan sebagai dasar pengambilan keputusan pengelolaan agroekosistem.
2. Pemantauan hama: mengamati dan/atau mengukur padat populasi hama dan musuh alaminya secara tidak langsung dengan memasang perangkap, lazim dilakukan untuk memberikan peringatan dini;
3. Scouting: mengamati dan/atau mengukur padat populasi hama dan musuh alaminya secara langsung dengan melakukan pencacahan individu hama, lazim dilakukan sebagai dasar pengambilan keputusan pengendalian.

Pemantauan agroekosistem secara menyeluruh dilakukan hanya beberapa kali, sedangkan p-emantauan dan scouting hama dan musuh alaminya perlu dilakukan berkali-kali dengan jadwal yang disepakati melalui rapat kelompok tani.

Pemantauan agroekosistem perlu dilakukan untuk mengetahui pertumbuhan tanaman, perkembangan populasi hama dan populasi musuh alami sebagai dasar pengambilan keputusan pengendalian, dan kinerja agroekosistem sebagai dasar melakukan evaluasi pelaksanaan PHT. Melalui pemantauan dan scouting secara rutin maka segera dapat diambil keputusan pengendalian hama untuk mencegah tanaman mengalami kerusakan yang dapat menimbulkan kehilangan hasil sehingga kinerja agroekosistem menjadi menurun. Pemantauan agroekosistem dan scouting merupakan prinsip dasar PHT sehingga tanpa pemantauan agroekosistem maupun scouting maka pengendalian hama tidak dapat dikatakan dilakukan dengan menggunakan sistem PHT, meskipun pengendalian dilakukan dengan menggunakan beberapa cara pengendalian. Dengan kata lain, dalam konteks perlindungan tanaman pemantauan ekosistem dan scouting dilakukan agar perlindungan tanaman yang dilakukan dapat disebut sebagai menggunakan sistem PHT.

Pemantauan agroekosistem dan scouting dilakukan dengan melakukan pengamatan terhadap sampel. Sampel dapat berupa kuadrat, rumpun tanaman, individu tanaman, atau bagian tertentu tanaman. Sampel diambil untuk mewakili populasi, artinya data yang diperoleh dapat menggambarkan keadaan agroekosistem secara keseluruhan. Untuk memungkinkan sampel dapat mewakili agroekosistem secara keseluruhan maka sampel perlu diambil dengan menggunakan rancangan pengambilan sampel acak atau sistematik. Namun bergantung pada satuan sampel yang akan diambil untuk diamati, pengambilan sampel secara acak sering tidak memungkinkan sehingga pengambilan sampel dilakukan secara sistematik. Pengambilan sampel secara acak atau secara sistematik dapat dilakukan secara sederhana (simple) atau menggunakan rancangan yang kompleks. 

 

Pemantauan Agroekosistem untuk Ulat Grayak Amerika sebagai Contoh

PHT biasanya dilaksanakan untuk jenis hama tertentu pada jenis tanaman tertentu sehingga pemantauan agroekosistem dan scouting juga dilakukan deimikian. Sebagai contoh akan diuraikan pemantauan agroekosistem budidaya tanaman jagung dan scouting hama ulat grayak amerika (Fall Army Worm, FAW). Agroekosistem budidaya tanaman jagung dapat merupakan agroekosistem budidaya jagung tradisional sebagaimana misalnya perladangan tebas bakar atau agroekosistem budidaya tanaman jagung secara modern pada lahan yang dibudidayakan secara menetap. Ulat grayak amerika, sebagaimana namanya, merupakan hama yang berasal dari benua Amerika yang kemudian menyebar ke Afrika dan kemudian ke Eropa dan Asia, masuk ke Indonesia pada sekitar 2019 dan pada 2020 masuk di NTT.

Pemantauan agroekosistem dalam kaitan dengan pengendalian ulat grayak amerika dilakukan untuk dengan mencari informasi mengenai struktur, proses, fungsi, kinerja, dan batas-batas agroekosistem sebagaimana sudah diuraikan di atas. Secara lebih spesifik, informasi yang diperlukan adalah sebagai berikut:

1. Menentukan secara spesifik agroekosistem jagung yang akan dipantau dengan menyebutkan batas-batas fisik dan hayati, proses, dan sosial, dengan menyertakan informasi mengenai garis lintang, garis bujur, ketinggian, suhu rata-rata dan curah hujan tahunan rata-rata di wilayah agroekosistem dan saat tanam dilakukan.
2. Menentukan luas areal total jagung (dalam hektar), proporsinya terhadap luas areal total jagung di wilayah di mana agroekosistem yang dipantau merupakan bagiannya disertai dengan informasi mengenai kalender tanam, sistem tanam (misalnya pola rotasi dan/atau tumpang sari), metode irigasi yang umum, sistem pemupukan yang umum, dan rata-rata luas lahan (dalam hektar) per per petani dalam agroekosistem.
3. Tentukan sejak kapan ulat grayak amerika menyerang pada tahun-tahun sebelumnya, jenis tanaman inang yang dirusak, dan rata-rata kehilangan hasil panen yang terjadi disertai dan jika memungkinkan disertai dengan informasi mengenai migrasi musiman, sejarah pengamatan yang pernah dilakukan, dan arah penyebaran di wilayah di mana agroekosistem merupakan bagiannya.
4. Tentukan praktik yang pernah dilakukan oleh petani disertai dengan informasi mengenai perkiraan efektivitas tiap-tiap praktik dan sumber informasi tersebut, pelatihan yang pernah diterima oleh petani, dan cara pengendalian serta prasarana dan sarana yang dapat diakses dan digunakan oleh petani. 
5. Tentukan tantangan yang mungkin akan dihadapi dalam pelaksanaan PHT, meliputi tantangan dalam hal koordinasi, sumber daya, kapasitas teknis dan penyuluhan, ketersediaan/keterjangkauan teknologi, dan kapasitas petani.

Setelah memperoleh informasi mengenai agroekosistem sebagaimana diuraikan di atas, langkah selanjutnya adalah menentukan tujuan penerapan PHT dalam kaitan dengan:

1. Mengurangi kehilangan hasil, menentukan berapa produksi sebelum terjadi ledakan ulat grayak amerika, berapa produksi setelah terjadi ledakan, dan berapa produksi yang ingin dicapai setelah menerapkan PHT untuk mengendalikan ulat grayak amerika. 
2. Mengurangi dampak negatif terhadap lingkungan hidup, menentukan apakah selama ini dilakukan pemupukan dan pengendalian dengan insektisida, jenis pupuk dan insektisida apa yang digunakan, jenis dan populasi musuh alami sebelum dan setelah menggunakan insektisida, serta jenis dan populasi ikan dalam perairan,
3. Meningkatkan dampak positif sosial ekonomis, berapa pendapatan petani dari usahatani jagung sebelum dan setelah terjadi ledakan ulat grayak amerika.
4. Meningkatkan kapasitas dinas dan petani, apakah dinas masih menggunakan PHT sebagai sistem perlindungan tanaman, kapasitas teknis dinas dalam memberikan pendampingan kepada petani, bagaimana kaspasitas petani dalam melaksanakan pemantauan agroekosistem dan scouting, apakah petani memerlukan pendampingan, dsb.

Tujuan dalam kaitan dengan keempat aspek di atas diperlukan untuk menenentukan tujuan scouting menemukan padat populasi ulat grayak amerika berapa kelompok telur, berapa larva, atau berapa imago maka tindakan pengendalian dengan menggunakan insektisida perlu dilakukan. 

Langkah selanjutnya yang perlu dilakukan adalah belajar mengidentifikasi dan menentukan daur hidup ulat grayak amerika. Untuk belajar mengidentifikasi diperlukan panduan identifikasi, antara lain silahkan pelajari buku panduan Fall Armyworm Field Handbook: Identification and Management dari FAO & CABI (2019), Quick Guide: Fall Armyworm dari Plant Health Australia (2020), dan Pengenalan Fall Armyworm (Spodoptera fruigiperda J.E. Smith): Hama Baru pada Tanaman Jagung di Indonesia dari Balai Penelitian Tanaman Serealia Balitbangtan Kementan (2019). Pengenalan terutama perlu dilakukan untuk membedakan ulat grayak amerika dari ulat grayak lainnya, yaitu S. littoralis, S. litura, dan S. eridania. Setelah benar-benar bisa mengidentifikasi ulat grayak dengan benar, langkah berikutnya adalah mempelajari daur hidupnya. Daur hidup berbeda bergantung pada lokasi dan tanaman inang, silahkan pelajari daur hidup di Bogor pada tanaman jagung, di Jember pada tanaman lettuce dan pakcoi, dan di Makassar pada tanaman kedelai. Setelah dapat mengidentifikasi dan mengetahui daur hidup ulat grayak amerika, yang juga perlu dilakukan adalah mengetahui dan mengidentifikasi musuh alaminya, terutama musuh alami lokal sebagaimana diuraaikan dalam bab Recognizing Indigenous Biological Control to Supress FAW dalam buku Manual on Integrated Fall Armyworm Management.

Gambar 5.3.1. Daur hidup dan kerusakan tanaman jagung yang disebabkan oleh ulat grayak amerika (klik untuk memperbesar)

Untuk melakukan scouting perlu silakukan pengambilan sampel (sampling). Pengambilan sampel mencakup paling tidak: satuan pengambilan sampel (sampling unit), ukuran sampel (sample size), dan rancangan pengambilan sampel (sampling design). Satuan pengambilan sampel merupakan satuan yang akan diamati pada saat melakukan pengambilan sampel. Pada pertanaman jagung, satuan pengambilan sampel dapat berupa kuadrat sampel atau individu tanaman jagung atau sejumlah individu dalam baris tanaman jagung. Kuadrat sampel atau ubinan digunakan jika jagung ditanam sevara tidak beraturan, individu digunakan jika jagung ditanam secara teratur dalam jarak antar individu dan antar tanaman yang seragam, dan jumlah individu dalam baris digunakan apabila jagung ditanam dengan jarak antar baris yang seragam tetapi tidak seragam dalam jarak antar tanaman. Ukuran sampel merupakan jumlah satuan sampel yang perlu diamati agar sampel dapat mewakili populasi tanaman jagung di dalam hamparan. Satuan sampel dapat dihitung secara statistik, tetapi biasanya ditentukan berdasarkan informasi yang tersedia. Rancangan pengambilan sampel merupakan cara bagaimana satuan sampel ditentukan untuk diamati. Cara yang paling baik secara statistik adalah secara acak dalam rancangan pengambilan sampel acak sederhana (simple random sampling). Namun pengambilan sampel secara acak memerlukan kerangka pengambilan sampel (sampling frame), yaitu daftar satuan sampel yang menjadi objek pengacakan. Dalam hal pengambilan sampel terhadap tanaman jagung, diperlukan daftar seluruh tanaman jagung yang terdapat dalam agroekosistem yang tenstu saja tidak tersedia. Oleh karena itu, pengambilan sampel tidak dapat dilakukan secara acak, melainkan secara sistematik menggunakan rancangan pengambilan sampel sistematik sederhana (simple systematic sampling). Untuk mempelajari rancangan pengambilan sampel dalam melakukan pemantauan agroekosistem dan scouting, silahkan unduh dan baca buku klasik Sampling Methods for Agricultural Surveys (FAO, 1989) dan untuk penggunaan pendekatan yang lebih modern silahkan unduh dan baca bab Sampling, Data Collection, and Estimation in Agricultural Surveys (Nusser & House, 2009) dalam buku  Handbook of Statistics - Sample Surveys: Design, Methods and Applications

Setelah memahami mengenai pengambilan sampling maka selanjutnya perlu mempelajari cara melakukan pemantauan dan scouting ulat grayak amerika dan musuh alaminya. Pemantauan ulat grayak amerika dan musuh alaminya perlu dilakukan sebagai langkah deteksi cepat (rapid detection) guna memperoleh peringatan dini (early warning), dilakukan terutama dengan memasang perangkap, terutama perangkap feromon (pheromone trap) yang menggunakan umpan yang khusus dapat menarik ulat grayak amerika, terutama imago jantan. Pemasangan perangkap dilakukan pada lahan petani sejak sebulan sebelum tanam dengan cara menggantungkan secara vertikal sesuai dengan tinggi tanaman jagung. Pengamatan perangkap dilakukan setiap minggu untuk menghidung jumlah imago ulat grayak jantan yang terperangkap. FAO dan CABI telah menerbitkan buku panduan mengenai pemantauan, peringatan dini, dan pengelolaan ulat grayak amerika (Community-Based Fall Armyworm Monitoring, Early Warning, and Management) untuk menjadi rujukan dalam pemasangan pengamatan perangkap dengan melibatkan petani. Hasil pemantauan merupakan peringatan dini mengenai ancaman ulat grayak amerika sehingga jika jumlah yang terperangkap tinggi maka petani perlu melakukan scouting sejak fase pertumbuhan awal tanaman jagung.

Gambar 5.3.2. Perangkap feromon untuk ulat grayak amerika, A: Bentuk perangkan, B: Ulat grayak amerika dewasa terperangkap, C: Cairan pestisida pada dasar wadah perangkap, D: Bagian-bagian perangkap, dan E: Penempatan perangkap dengan cara digantung vertikal pada areal pertanaman jagung (klik untuk memperbesar)

Pertumbuhan tanaman jagung terdiri atas beberapa fase. Setiap fase pertumbuhan tanaman jagung mempunyai kerentanan yang berbeda-beda dalam menghadapi serangan ulat grayak amerika. Oleh karena itu, FAO merekomendasikan ambang ekonomi yang berbeda-beda sesuai dengan fase pertumbuhan tanaman jagung. Mengingat daur hidup ulat grayak amerika berlangsunh selama 30-40 hari maka untuk mengambil keputusan pengendalian berdasarkan ambang ekonomi maka FAO merekomendasikan pemantauan ulat grayak amerika dilakukan secara mingguan pada 3 fase yang berbeda sebagai berikut:

• Fase pertumbuhan vegetatif awal (V1-V6, sejak berkecambah sampai awal pembentukan tongkol), dilakukan dengan berdiri pada titik tengah batas lebar lahan pertanaman jagung kemudian melangkah dengan pola zigzag ke arah kanan sampai pertengahan dengan batas kanan dan kemudian ke kiri sampai pertengahan batas kiri lahan sedemikian sehingga sampai pada batas lebar di seberang tempat berdiri diperoleh lima titik pemberhentian (pola W). Pada setiap titik pemberhentian lakukan pengamatan terhadap 10-20 tanaman dengan memeriksa infestasi oleh ulat grayak amerika pada 3 helai daun paling muda. Ambang pengendalian ulat grayak amerika pada fase pertumbuhan vegetatif awal adalah infestasi 20% (kisaran 10-30%) tanaman. 
• Fase pertumbuhan vegetatif lanjut (V7-VT, awal pembentukan tongkol sampai sampai pembentukan biji), dilakukan dengan cara yang sama seperti pada fase pertumbuhan vegetatif awal, ambang pengendalian ulat grayak amerika pada fase pertumbuhan vegetatif awal adalah infestasi 40% (kisaran 30-50%) tanaman. 
• Fase pertumbuhan generatif (R1-R3, pembentukan biji sampai panen), dilakukan dengan berdiri pada titik tengah batas lebar lahan pertanaman jagung kemudian melangkah dengan pola lurus ke depan lalu berbelok ke kanan sampai pertengahan dengan batas kanan dan kemudian kembali ke arah tengah lebar lahan, berjalan ke depan dan kemudian berbelok ke kiri sampai pertengahan batas kiri lahan sedemikian sehingga sampai pada batas lebar di seberang tempat berdiri diperoleh lima titik pemberhentian (pola tangga). Pada setiap titik pemberhentian lakukan pengamatan terhadap 10-20 tanaman dengan memeriksa infestasi oleh ulat grayak amerika pada tongkol yang telah terbentuk. Ambang pengendalian ulat grayak amerika pada fase pertumbuhan vegetatif awal adalah infestasi 20% (kisaran 10-30%) tanaman. 

Gambar 5.3.3. Fase pertumbuhan tanaman jagung (klik untuk memperbesar)

Perhatikan bahwa ambang ekonomi diberikan dalam angka rata-rata dan angka kisaran. Angka rata-rata digunakan jika terdapat musuh alami dengan tingkat keragaman jenis dan padat populasi jenis sedang. Jika keanekaragaman jenis dan padat populasi jenis musuh alami rendah maka ambang ekonomi dapat diturunkan menjadi lebih rendah dari angka rata-rata tetapi tidak lebih rendah dari angka batas terendah, sebaliknya jika keanekaragaman jenis dan padat populasi jenis musuh alami tinggi maka ambang ekonomi dapat dinaikkan dari angka rata-rata tetapi tidak boleh lebih tinggi dari angka batas tertinggi. Ambang ekonomi dalam hal ini digunakan sebagai dasar pengambilan keputusan pengendalian dengan menggunakan insektisida kimiawi. Jika pada populasi ulat grayak amerik belum mencapai ambang ekonomi maka pengendalian dengan menggunakan insektisida kimiawi belum perlu dilakukan.

Gambar 5.3.4. Rancangan pengambilan sampel untuk scouting ulat grayak amerika dan musuh alaminya, 1: Pola letak satuan sampel pada lagan pertanaman jagung, garis putih menunjukkan pola huruf W, garis kuning tipis menunjukkan arah berjalan, dan garis kuning tebal menunjukkan baris tanaman jagung terdiri atas 10 tanaman, 2: Pengambilan sampel dengan pola huruf W, dan 3: Pengambilan sampel dengan pola anak tangga.

Setelah membaca materi kuliah mengenai pemantauan agroekosistem untuk pelaksanaan PHT ulat grayak amerika, mudah-mudahan Anda menjadi dapat menjadi lebih memahami apa yang dimaksud dengan istilah terpadu dalam PHT. Istilah terpadu bermakna menggabungkan menjadi satu kesatuan sehingga kesatuan yang dihasilkan berkinerja lebih baik daripada kinerja bagian-bagiannya. Pemaduan menghasilkan sistem, sehingga PHT ditetapkan dalam UU sebagai sistem perlindungan tanaman. Namun yang dipadukan dalam PHT bukan tanaman, bukan hama, bukan juga cara pengendalian. Terpadu dalam PHT adalah menggabungkan cara pandang, cara berpikir, dan cara memerlakukan hama yang akan kita kendalikan. Mengendalikan hama dalam PHT bukan sekedar menurunkan populasi hama, melainkan menurunkan populasi dengan cara yang menguntungkan secara ekonomis dan dengan cara yang tidak menimbulkan dampak yang merugikan terhadap kesehatan dan terhadap lingkungan hidup. Dengan menggunakan PHT sebagai sistem, program, pendekatan, strategi, atau dukungan pengambilan keputusan, asalkan silakukan sesuai dengan prosedur PHT, melakukan pengendalian satu jenis hama pada satu jenis tanaman dengan menggunakan satu cara pengendalian atau bahkan tidak melakukan pengendalian tetap dapat disebut melaksanakan PHT. 

Perencanaan dan Evaluasi Pelaksanaan PHT

Sebagai program, PHT perlu dievaluasi. Agar dapat dievaluasi maka PHT perlu direncanakan. Mengapa agar dapat dievaluasi maka PHT perlu direncanakan? Karena evaluasi PHT merupakan proses untuk menentukan kinerja PHT. Kinerja PHT mencakup kinerja ekonomi, kinerja lingkungan hidup, dan kinerja sosial. Oleh karena itu maka untuk mengevaluasi diperlukan apa yang diukur, bagaimana cara mengukurnya, dan apa indikatornya. Apa yang diukur merupakan hierarki tujuan dalam kaitan dengan pencapaian sasaran kinerja ekonomi, kinerja lingkungan hidup, dan kinerja sosial pelaksanaan PHT. Hierarki tujuan merupakan tujuan yang disusun dari tujuan paling khusus, tujuan menengah, dan tujuan paling luas. Tujuan paling khusus disebut keluaran (outputs), merupakan sesuatu yang diperoleh dari melakukan satu kegiatan. Tujuan menengah disebut hasil (outcomes), merupakan sesuatu yang diperoleh dari melaksanakan beberapa kegiatan yang saling berkaitan. Tujuan paling luas disebut dampak (impacts), merupakan sesuatu yang dicapai dari gabungan beberapa hasil, yang tercapai bukan hanya di lokasi pelaksanaan PHT, melainkan juga di luar lokasi pelaksanaan. Untuk menentukan keluaran, hasil, dan dampak yang diharapkan dapat dicapai melalui pelaksanaan PHT maka perlu disusun rencana yang terdiri atas sejumlah kegiatan yang berkaitan dengan kinerja ekonomi, kinerja lingkungan hidup, dan kinerja sosial yang diharapkan dicapai setelah pelaksanaan PHT selama jangka waktu tertentu. Sebelum melanjutkan membaca, silahkan baca materi kuliah 5.1, materi kuliah 5.2, dan materi kuliah 5.3 mata kuliah Dasar-dasar Perlindungan Tanaman 

Untuk merencanakan program PHT, terlabih dahulu ditentukan PHT akan dilaksanakan untuk mengatasi masalah apa. Karena kinerja PHT mencakup kinerja ekonomi, kinerja lingkungan hidup, dan kinerja sosial maka masalah perlu diidentifikasi dalam kaitan dengan ketiga kinerja tersebut. Misalnya setelah dilakukan identifikasi masalah bersama kelompok tani disebutkan oleh petani bahwa mereka masih mengalami ledakan populasi hama meskipun sudah melakukan pengendalian dengan insektisida kimiawi tetapi tidak efektif sehingga petani mengalami kerugian. Petani melakukan pengendalian dengan insektisida secara terjadwal dan tidak mengetahui apakah penggunaan insektisida menimbulkan pencemaran yang membahayakan kesehatan dan mencemari lingkungan. Dari penyampaian petani tersebut diidentifikasi masalah sebagai ranting masalah. Beberapa ranting masalah yang saling berkaitan digabungkan menjadi cabang masalah dan beberapa batang masalah yang saling berkaitan digabungkan menjadi batang masalah. Berdasarkan uraian singkat yang disampaikan oleh petani, silahkan susun hierarki masalah sebagai ranting masalah, cabang masalah, dan batang masalah. Setiap ranting masalah, cabang masalah, dan batang masalah perlu diuraikan secara rinci sehingga memudahkan untuk mengatasinya. Selanjutnya setelah ranting masalah, cabang masalah, dan batang masalah berhasil diidentifikasi dan diuraikan, silahkan susun kegiatan dengan keluaran tertentu untuk mengatasi setiap ranting masalah, gabungan beberapa kegiatan yang memberikan hasil tertentu untuk mengatasi batang masalah, dan gabungan beberapa kegiatan yang memberikan dampak tertentu untuk mengatasi pohon masalah. Setiap kegiatan dan keluarannya, hasil, dan dampak yang ingin dicapai setelah mengatasi masalah juga perlu diuraikan secara rinci, ditentukan indikator kinerjanya, cara melakukan verifikasi tercapainya kinerja, dan asumsi yang digunakan untuk menentukan bahwa pengukuran kinerja bisa dilakukan. Penyusunan hierarki masalah, hierarki tujuan, indikator, cara verifikasi indikator, dan asumsi tercapainya kinerja disusun dalam bentuk matriks yang disebut matriks kerangka kerja logis.

Gambar 5.3.5. Matriks Kerangka Kerja Logis Rencana Program PHT (klik untuk memperbesar)

Pengukuran indikator kinerja PHT sampai pelaksanaan kegiatan dan pengukuran indikator keluaran dilakukan melalui pelaksanaan pemantauan pelaksanaan PHT, sedangkan pengukuran indikator kinerja hasil dan dampak dilakukan melalui evaluasi pelaksanaan PHT. Pemantauan pelaksanaan PHT dilakukan bersama-sama oleh pihak dinas pemerintah terkait dan masyarakat petani yang terlibat, sedangkan evaluasi pelaksanaan PHT dilakukan oleh pihak independen dengan melibatkan dinas terkait dan masyarakat petani yang terlibat. Pemantauan pelaksanaan PHT dilakukan untuk menentukan apakah kegiatan yang dilaksanakan sudah sesuai dengan masalah yang dihadapi dan apakah keluaran yang diperoleh sesuai dengan indikator tyang ditargetkan. Evaluasi pelaksanaan PHT dilakukan untuk menentukan apakah hasil dan dampak yang direncanakan sudah sesuai dengan batang dan pohon masalah yang dihadapi dan apakah sudah mencapai indikator yang ditargetkan dengan memperhatikan asumsi yang sudah dijadikan dasar pengukuran kinerja. Mengingat kinerja PHT mencakup aspek ekonomi, lingkungan hidup, dan sosial maka pelaksanaan PHT harus dapat memberikan kinerja peningkatan ekonomi, pengurangan pencemaran dan kerusakan lingkungan hidup, dan peningkatan kehidupan sosial masyarakat di lokasi dan di luar lokasi pelaksanaan PHT.

5.3.1.2. Mengunduh dan Membaca Pustaka

Untuk mendalami materi kuliah ini, silahkan mengunjungi situs atau mengunduh buku teks/artikel jurnal berikut ini dan kemudian membaca sampai mengerti:

• Balai Penelitian Tanaman Serealia Balitbangtan Kementan (2019) Pengenalan Fall Armyworm (Spodoptera fruigiperda J.E. Smith): Hama Baru pada Tanaman Jagung di Indonesia
• FAO (1989) Sampling Methods for Agricultural Surveys
• FAO &d CABI. 2019. Community-Based Fall Armyworm (Spodoptera frugiperda) Monitoring, Early Warning and Management, Training of Trainers Manual, First Edition.
• FAO & PPD (2020) Manual on Integrated Fall Armyworm Management
• Plant Health Australia (2020) Quick Guide: Fall Armyworm
• Nusser & House, (2009) Data Collection, and Estimation in Agricultural Surveys dalam buku Handbook of Statistics - Sample Surveys: Design, Methods and Applications

Setiap mahasiswa wajib menyampaikan melalui Laporan Melaksanakan Kuliah dan Mengerjakan Tugas judul buku, judul bab buku, dan isi bab buku yang telah dibaca terkait dengan materi kuliah ini.

5.3.1.3. Mengerjakan Kuis

Setelah membaca materi kuliah ini serta mengklik tautan dan membaca pustaka yang diberikan pada materi kuliah, setiap mahasiswa wajib mengerjakan kuis secara mandiri untuk mengevaluasi diri dalam memahami kedua materi kuliah:

1. Mengerjakan dan Memasukkan Lembar Jawaban Kuis selambat-lambatnya pada Kamis, 2 Mei 2024 pukul 24.00 WITA
2. Memeriksa Daftar Lembar Jawaban untuk memastikan lembar jawaban kuis sudah masuk dan memeriksa nilai yang diperoleh.

Pada saat memeriksa daftar lembar jawaban, silahkan periksa sendiri berapa nilai yang Anda peroleh. Bila memperoleh nilai <60 berarti Anda belum memahami materi kuliah sehingga perlu membaca kembali kedua materi kuliah. Mahasiswa yang tidak mengerjakan quiz tidak akan memperoleh nilai untuk setiap quiz yang tidak dikerjakan.

5.3.2. TUGAS KULIAH

5.3.2.1. Mambagikan Materi Kuliah

Setelah membaca materi kuliah, silahkan bagikan materi kuliah melalui media sosial yang dimiliki disertai dengan mencantumkan status tertentu, misalnya "Saya sekarang sudah tahu bahwa ternyata pengetahuan terdiri atas beberapa macam ... dst." Untuk membagikan lauar klik tombol Beranda dan kemudian klik tombol pembagian memalui media sosial dengan mengklik tombol media sosial yang tertera di sebelah kanan judul materi kuliah. Jika media sosial yang dimiliki tidak tersedia dalam ikon yang ditampilkan, klik ikon paling kanan untuk membuka ikon media sosial lainnya. Materi kuliah dibagikan paling lambat pada Kamis, 2 Mei 2024 pukul 24.00 WITA dengan cara menjawab pertanyaan pada laporan melaksanakan kuliah.

5.3.2.2. Mendiskusikan Materi Kuliah
Setelah membaca materi kuliah, silahkan buat minimal satu pertanyaan dan atau komentar mengenai materi kuliah. Buat pertanyaan secara langsung tanpa perlu didahului dengan selamat pagi, selamat siang, dsb., sebab belum tentu akan dibaca pada jam sesuai dengan ucapan selamat yang diberikan. Ketik pertanyaan atau komentar secara singkat tetapi jelas, misalnya "Mohon menjelaskan apakah memperoleh pengetahuan dengan menggunakan pendekatan ilmiah mempunyai kelebihan dan kelemahan". Pertanyaan dan/atau komentar diharapkan ditanggapi oleh mahasiswa lainnya dan setiap mahasiswa wajib menanggapi minimal satu pertanyaan dan/atau komentar yang disampaikan oleh mahasiswa lainnya. Pertanyaan dan/atau komentar maupun tanggapannya disampaikan paling lambat pada Kamis, 2 Mei 2024 pukul 24.00 WITA dengan cara menjawab pertanyaan pada laporan melaksanakan kuliah.

5.3.2.3. Mengerjakan Projek Kuliah

Untuk menuntaskan mempelajari materi kuliah 5.1 ini, setiap mahasiswa wajib mengerjakan projek kuliah secara kelompok dengan melanjutkan tugas projek materi kuliah sebelumnya dengan langkah-langkah sebagai berikut:

1. Diskusikan dengan petani jenis hama yang paling merusak pada tanaman utama sesuai dengan jenis tanaman yang ditugaskan kepada kelompok.
2. Apakah petani pernah melakukan pengendalian dengan menggunakan pestisida terhadap jenis hama paling merusak pada tanaman utama yang dibudidayakannya? Jika pernah, apakah melakukan scouting hama dan musuh alaminya sebelum melakukan penyemprotan pestisida kimiawi? Jika tidak pernah melakukan penyemprotan pestisida kimiawi, apa alasannya?
3. Apakah petani mengetahui apa itu scouting hama dan musuh alami? Jika mengetahui, dari pihak mana mengetahui dan apa yang diketahui petani mengenai scouting hama dan musuh alami? Jika tidak mengetahui, bagaimana petani memutuskan melakukan pengendalian hama?
4. Minta ijin melakukan scouting sendiri untuk menemukan jenis hama paling merusak yang disebutkan petani dengan menggunakan pola pengambilan sampel sebagaimana pada tanaman jagung dan mengamati hanya satu tanaman pada setiap titik pengambilan sampel. Catat jumlah individu hama (larva atau dewasa) pada setiap sampel dan hitung nilai rata-rata dari 5 titik sampel dan jenis musuh alami hama yang bersangkutan yang ditemukan pada setiap tanaman sampel lalu hitung pada populasi rata-rata untuk setiap jenis musuh alami. Cari nilai Ambang Ekonomi hama yang bersangkutan dengan melakukan penelusuran di Internet. Jika memperoleh Ambang ekonomi, tentukan apakah sudah atau belum perlu melakukan penyemprotan pestisida kimiawi. Jika tidak menemukan Ambang Ekonomi untuk hama yang bersangkutan, diskusikan dalam kelompok apakah sudah atau belum perlu melakukan penyemprotan pestisida kimiawi.
5. Berdasarkan pada hasil diskusi dengan petani, diskusikan dalam kelompok untuk menentukan hierarki masalah dan hierarki tujuan yang perlu ditentukan jika akan dilakukan penerapan PHT pada tanaman yang Anda amati. Salin gambar 5.3.5. sampai 4 kolom pertama dengan cara mengetikkan menggunakan program aplikasi tabel lajur Excel lalu isi hierarki masalah dan hierarki tujuan sesuai dengan hasil diskusi kelompok.

Jawab pertanyaan-pertanyaan Tugas Projek di atas pada saat memasukan Laporan Melaksanakan Kuliah dan Mengerjakan Tugas paling lambat pada Kamis, 2 Mei 2024 pukul 24.00 WITA.

5.3.3. ADMINISTRASI PELAKSANAAN KULIAH

Untuk membuktikan telah melaksanakan perkuliahan daring materi kuliah ini, Anda wajib mengakses, menandatangani presensi, dan mengumpulkan tugas di situs SIADIKNONA. Sebagai cadangan, silahkan juga menandatangani daftar hadir dan memasukkan laporan melaksanakan kuliah dan mengerjakan tugas dengan mengklik tautan berikut ini: 

1. Menandatangani Daftar Hadir Melaksanakan Kuliah selambat-lambatnya pada Sabtu, 27 April 2024 pukul 24.00 WITA dan setelah menandatangani, silahkan periksa untuk memastikan daftar hadir sudah ditandatangani;
2. Menyampaikan Laporan Melaksanakan Kuliah dan Mengerjakan Tugas selambat-lambatnya pada Kamis, 2 Mei 2024 pukul 24.00 WITA dan setelah memasukkan, silahkan periksa untuk memastikan laporan sudah masuk.

Mahasiswa yang tidak mengisi dan menandatangani Daftar Hadir Melaksanakan Kuliah dan tidak menyampaikan Laporan Melaksanakan Kuliah dan Mengerjakan Tugas akan ditetapkan sebagai tidak mengikuti perkuliahan.

***********

Hak cipta blog pada: I Wayan Mudita
Diterbitkan pertama kali pada 25 April 2024, belum pernah diperbarui.

Hak cipta selurun tulisan pada blog ini dilindungi berdasarkan Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. Silahkan mengutip tulisan dengan merujuk sesuai dengan ketentuan perujukan akademik.